立足地域文化,推进《天工开物文化》美术绘本教材的研发

我国新一轮的美术基础教育课程改革明确实行国家、地方、学校三级课程管理体系,使得课程开发具有极大意义。许多学校和地方开始重视绘本课程的开发,绘本教材既是校本课程开发的核心,也是实施校本课程的重要环节。本课题立足新余地域特色,分析《天工开物》成书始末,设计研发适合于新余本土的天工开物绘本教材。