山地人居环境“沉浸式”教学探索与实践--以重庆三峡学院百安新校区为例

Exploration and Practice of Immersive Teaching in Mountain Human Settlements-A Case Study of Bai'an New Campus,Chongqing Three Gorges University

论文针对在山地人居环境人才培养相关过程中,教育资源相对匮乏,培养手段相对单一,学生缺乏直观认知和实物训练,导致山地人才培养适应性不强,对待山地建设中各种矛盾处理不善的问题,以重庆三峡学院百安新校区为例,立足地方高校山地办学优势,以“学生为中心”,提出“沉浸式”的教学方式。从直观、具体的场景创设到抽象、虚拟的模型建立,让学生在身临其境中,增强主动学习的意愿,提高学生专业技能水平和团队协助能力,促进高质量学习的发生。