浅析艺术设计类专业课程思政“三微一体”教育模式的同向同行延展

本文通过剖析当下艺术设计类专业课程思政的教育现状,指出当下艺术设计类专业课程思政研究取得的成果和存在的问题。主要包括:止步于单一的专业课程思政,在体系上,缺乏与专业建设发展同向同行的贯穿;在教学模式上,缺乏新媒体技术及平台的深入内嵌及应用探索;在氛围构建中缺乏统一的构思及营造;在实施效果上,缺乏长远的实效思考等。通过分析,提出进行专业与思政同向同行的理念。着眼专业建设及发展,以入学教育、专业学习实践、职业生涯规划、毕业就业等整体环节为主线,更新培养体系及教育模式,以全面、有效、长久地进行"三微一体"课程思政的教育施力。