摘要
文章以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育与电力电子技术课程原有的知识、技能传授有机融合,重构课程内容,优化教学设计,分别从课程目标确立、项目教学设计、教学任务实施过程及实施效果等方面详细介绍了如何将“课程思政”融入专业课程教学的全过程。
出处
《甘肃科技》
2022年第2期53-56,共4页
Gansu Science and Technology
基金
2020年陕西省职业教育学会课题“《电气电子技术》课程思政研究与实践”(编号:SGKCSZ2020-808)
2020年陕西省职业教育学会课题“《电力电子技术》课程思政研究与实践”(编号:SGKCSZ2020-944)
2021年陕西国防工业职业技术学院“课程思政”示范课程“电力电子技术”(编号:GFS2-2112)。
