师“退”生“进” 在小学语文教学中的路径探赜

目前的小学语文教学大多是以教师为主体,教师需要完成语文教学计划的制定,掌握班级整体学习节奏,教学负担非常重。然而小学语文的教学目的应当是培养学生的语文学习兴趣,让学生们感受语文的魅力,因此教师需在语文教学过程中逐步将课堂学习的主体地位让给学生,培养学生的自主学习能力,即采用师“退”生“进”的教学模式。本文试着总结小学语文教学中师“退”生“进”的应用策略。