“双减”背景下小学英语智慧课堂构建模式研究

在“融慧与创新”时代大背景下,“智慧课堂”活动的开展及其课程活动模式的构建,对于新形势下的教与学双方来说,同时提出了更新挑战和更大考验。在小学启蒙教育这一阶段,教师应努力通过各种方式打造“智慧课堂”学科模式,激励学生全面发展和健康成长。那什么是“智慧课堂”?如何在“双减”背景下开展智慧课堂教学活动呢?本文立足小学英语学科活动视角,简述一些策略性探究之论。