基于核心素养的初中数学探究性学习策略研究

在新课程改革实施背景下,培育学科核心素养成为教学方向。基于核心素养,提出将探究性学习合理运用于初中数学教学活动中,其目的在于推动学生综合素质的提升,打造“双高”课堂。本文基于核心素养围绕初中数学探究性学习展开浅析,着重提出探究性学习策略,旨在为广大初中数学教师提供参考,充分发挥探究性学习的育人价值,达成培育核心素养的最终目标。