逆向思维——给3D创意设计课程教学一个支点

近年来,3D打印在教育领域已经成为一个热门话题。我校开发了3D打印创意设计课程。为进一步提高3D创意设计的教学成效,本文在教学实践中,合理利用逆向思维这个支点,采用“反其道而行之”的思维方式,激发学生的创意灵感和学习热情,培养学生的创新实践能力,使学生更加喜欢3D创意设计课程。