对标高考评价体系 拓展化学实验活动――以“酿制麦芽糖、甜米酒,‘品味’反应条件控制”为例

《中国高考评价体系》是高考命题的依据,要“实现‘招—考—教—学’全流程各个环节无缝对接、良性互动”,高中教师是重要的桥梁和纽带。面对新形势、新情况、新问题,教师应抓住化学学科特点,对标高考评价体系,研究高考,因地制宜,挖掘教材,拓展化学实验活动,让学生真切体会到化学与生活联系非常紧密,化学有用;化学是认识世界、改造世界、保护世界的工具;化学是人类进步的关键。