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探究光电效应规律实验装置与教学过程的改进

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摘要 在教学中可利用自主设计制作的光电效应实验探究装置,全新设计实验教学过程,引导学生从已有的知识出发去探讨,循序渐进地认识光电效应现象,逐步深入探究光电效应的规律。在锻炼学生实验探究能力的同时,帮助学生真切感受经典理论的局限性,理解爱因斯坦光电效应方程。
作者 胡博
机构地区 新余市第四中学
出处 《实验教学与仪器》 2022年第4期26-28,共3页 Experiment Teaching and Apparatus
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