自制燃烧装置在初中化学实验教学中的应用

为改进教材实验设计中存在的不足,减小实验误差及燃烧产物对环境的污染,进一步培养学生证据推理与创新精神等核心素养,可利用注射器、铜片、烧杯等仪器设计燃烧实验装置。这样就很好地解决了原实验的不足。自制装置应用于实验教学,现象明显、数据更加准确、便于教师演示与学生实验。