课程一体化背景下青少年健身行为第三方评估研究

为顺应当前国家宏观政策,基于学生体质增强现状,提出体育课程一体化,在此背景下,文章尝试引入第三方评估用于监测青少年健身行为,运用文献资料法、访谈法、实地调研法等研究方法,分析第三方评估的独立性、专业性、中介性和公正性特点,探讨第三方评估青少年体育健身行为的实施路径,注重第三方评估专业视角下的评估结果对青少年健身教学针对性的建议及指导,达到评价过程规范化、信息化、科学化、制度化的目的。为中国深化教育领域综合改革、推进管办评分离、转变政府职能、合理运用社会组织力量提供借鉴。