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翻转课堂在初中物理实验中的应用策略
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摘要
将翻转课堂应用到初中物理实验教学中,需要明晰翻转课堂的应用原则,优化翻转课堂的操作策略,促进“教”与“学”的结构优化与流程再造,实现课堂教学指导与学生课外学习的翻转,保障学生有更多时间、更多机会在课堂中探究问题、互动交流、突破难点、消化新知,并进行堂上检测,促进学生对物理课程的深层次探索和高水平掌握。
作者
李银存
机构地区
江苏省兴化市昭阳湖初级中学
出处
《课程教学研究》
2022年第1期80-83,共4页
Journal of Curriculum and Instruction
关键词
翻转课堂
初中物理
实验教学
教学流程
应用策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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