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文本解读之角度
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摘要
文本解读,教师要考虑教材、作者、编者、学生的实际,从中选择最佳角度。既要培养学生多元解读文本的能力,提倡个性化解读,让学生见仁见智,又要紧扣文本实际,解读结论要符合生活中的情与理。还可借助多种教学方法,让学生对文本的解读更深透。
作者
位会娟
机构地区
焦作市第十七中学
出处
《中学语文教学参考》
2022年第12期5-6,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
河南省重点课题“初中语文学习任务群教学策略研究”研究成果,课题编号:JCJYB18010801。
关键词
教材
学情
文本
解读
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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2022年 第12期
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