“美”教古诗词

初中古诗词教学教法陈旧单一,大部分教师仅仅将其教学目标定位在识记和浅层的理解上,古诗词本身所具有的审美功能已被弱化。在教学中,教师应重在引导学生通过多元的方法去感受美、鉴赏美、创造美。