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开展乡土研学,推动“双减”落地被引量：1

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摘要《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》提出,学校应根据学段特点和地域特色,逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。

作者邹金伟

机构地区不详

出处《中学地理教学参考》北大核心 2022年第8期1-1,共1页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词研学旅行中小学生高中阶段学段特点小学阶段初中阶段地域特色落地

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

2022年第8期

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