摘要
美育是激活学生潜在的思维创造力、审美力和想象力的有效途径,它让学生在美的渲染和熏陶下,以发现美的眼光去探寻不同学科中所蕴含的美元素,并将其内化为美的意识和美的能力,在美育渗透中完成学习探究任务。在小学数学教学中,多数学生沉溺于复杂烦琐的知识概念中,极容易产生思维疲劳的状态,而将美育观念渗透其中,能为学生带来丰富的美的感悟与体验。这不仅是促进小学数学教学水平提升的必要手段,也是充盈学生精神世界,给予他们更多接触美的机会,从而实现审美素养和健康人格塑造的有效方法。
出处
《传奇故事》
2022年第22期I0001-I0001,共1页