浅析小学英语多元化教学策略

新课改实施以来,构建高效课堂的小学英语课堂要求教师立足新时期英语教育目标,选择和学科教学需求相符合的教学方法,能够将多元教学目标融入到课程目标体系中去,构建集语言能力、思维能力以及运用能力等众多教学目标为一体的教学体系。本文结合西藏地区小学英语课堂教学发展的实际情况,深度的进行资源的运用和探索,从学生的角度去思考,每个教学环节细致化的进行安排,研究多元化的教学策略,不断进行教学方法的创新,从而吸引学生的注意力,鼓励学生开口说话,从而提高学生英语的能力和水平。