关于初中数学教学课堂中实验活动的思考

目前,我国《数学新课程标准》在内容呈现方式上为学生提供丰富多彩的数学实验活动素材,搭建了有利于学生个性发展大的操作平台。新课程实验近几年来,积极调动学生自主参与数学活动,在“做中学”的过程中掌握知识和发展能力,已成为现实数学课堂教学的普遍追求。在初中数学教学中,我们教师精心设计探究性为题情境和活动序列,为初中数学课堂带来了前所未有的生机和活力。