摘要
距离高考只剩下两天,高三学生小晖(化名)来到了心理辅导室。一个看上去高大阳光的男孩,学习努力上进,成绩也非常优异。面对马上到来的高考,小晖心里有一种说不出的失落感,既希望高考快点结束,又很担心自己考不好怎么办。他告诉我:“一直以来,我像是迷失在高考的旋涡中,不知去向。”
出处
《心理与健康》
2022年第5期20-21,共2页
Psychology & Health
基金
广东省教育科研“十三五”规划2020年度项目“基于生涯适应力模型的高中生涯课程的构建、开发与实践”(课题批准号:2020YQJK231)研究成果。
