骆芃芃:加强篆刻学科制度建设凸显社会人文价值

导出

摘要篆刻院院长、博士研究生导师篆刻艺术作为极具代表性的国粹之一,经历3700余年的发展,演变出诸多表现形式。这门以镌刻文字为主要表现形式的传统艺术,将万千气象集于方寸之间,具有丰富且深厚的艺术性。中国艺术研究院篆刻院院长骆芃芃在继2019年提交“中小学生普及篆刻教育、增强传统印章在生活中的实用功能”提案.

作者陈青

机构地区不详

出处《艺术教育》 2022年第4期21-22,共2页 Art Education

关键词篆刻艺术中国艺术研究院篆刻教育博士研究生导师表现形式实用功能方寸之间艺术性

分类号 J292.4 [艺术—美术]

引文网络
相关文献

1胡俊峰.论学校篆刻教育的发端(1912—1949)[J].西泠艺丛,2021(9):65-69. 被引量：1
2牛健.从方介堪弟子篆刻丰富性看其篆刻理路中的『守』与『变』[J].书法,2022(2):76-80.
3许进兴.翻译学研究的多元化途径[J].出版人,2021(6):78-78.
4郭本禹,阎书昌.民国时期心理学的源与流及其历史遗产——纪念我国第一个心理学系诞辰百年[J].苏州大学学报（教育科学版）,2020,8(4):104-116. 被引量：7
5徐颖慧.我国学科制度建设研究的分析与展望[J].煤炭高等教育,2021,39(2):25-36. 被引量：1
6马青宝.非物质文化遗产的区域性保护与传承[J].商业文化,2022(3):34-35. 被引量：1
7张雯珊.论方介堪篆刻教育及其当代价值[J].书法教育,2021(12):90-95.
8郑玉蝶.知识生产模式转型背景下高校学科制度建设研究[J].教育观察,2021,10(21):54-56.
9张学津.民国时期上海篆刻教育状况探析[J].书法教育,2021(10):66-75.
10傅舟.高等书法篆刻教育出人才、出作品是硬道理[J].江苏教育,2022(13):1-1.

艺术教育

2022年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

骆芃芃:加强篆刻学科制度建设凸显社会人文价值

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

骆芃芃:加强篆刻学科制度建设 凸显社会人文价值

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

骆芃芃:加强篆刻学科制度建设凸显社会人文价值