后疫情时代线上舞蹈教学的再思考——以首都师范大学音乐学院舞蹈系剧目课为例

文章以首都师范大学音乐学院舞蹈系线上教学剧目课为例,以线上舞蹈教育的基本概念和教学模式为起点,结合具体实践案例,对线上舞蹈教学的形式优势性、条件局限性以及与线下的差异化进行对比分析,以此展开对后疫情时代线上舞蹈教学模式的未来发展的再思考。