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管理学视野下的幼儿园公众号运营
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摘要
在移动互联网发展成熟的当下,自媒体成为传递资讯、扩大宣传的首选途径。目前,幼儿园也纷纷开设公众号、视频号等自媒体平台,但很多管理者表示教师对这项工作的积极性并不高。对此,我们做了一个匿名网络调查(超过1400位幼儿教师参与),其中29%的教师认为幼儿园的自媒体工作有点重要或非常重要,85%的教师表示不愿意参与自媒体工作,甚至很多一线教师对此有抱怨、抵触的情绪。
作者
刘昆
机构地区
学前教育能量站
出处
《东方娃娃(保育与教育)》
2022年第5期21-22,共2页
关键词
一线教师
幼儿教师
自媒体平台
幼儿园
公众号运营
扩大宣传
管理学视野
积极性
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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东方娃娃(保育与教育)
2022年 第5期
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