管理学视野下的幼儿园公众号运营

在移动互联网发展成熟的当下,自媒体成为传递资讯、扩大宣传的首选途径。目前,幼儿园也纷纷开设公众号、视频号等自媒体平台,但很多管理者表示教师对这项工作的积极性并不高。对此,我们做了一个匿名网络调查(超过1400位幼儿教师参与),其中29%的教师认为幼儿园的自媒体工作有点重要或非常重要,85%的教师表示不愿意参与自媒体工作,甚至很多一线教师对此有抱怨、抵触的情绪。