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学科思维发展视域下的信息技术学习情境创设

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摘要 信息技术学科思维的培养,离不开特定的学习情境。本文基于学科思维发展视角,通过生活化情境、连贯性情境、深层性情境和延展性情境的创设,在问题的解决过程中发展学生的学科思维。
作者 顾雪刚
出处 《中国信息技术教育》 2022年第10期54-55,共2页 China Information Technology Education
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