中学AI机器人课程的学生评价体系探究

目前,中小学AI机器人课程缺乏有效的评价体系,主要以竞赛成绩作为评价标准,忽视了学生综合素质的提高,AI机器人课程在培养学生综合素质方面起着重要的作用。本文借鉴CDIO理念,制订了一套由2个一级指标、5个二级指标、17个三级指标组成的针对中小学的AI机器人课程的学生评价体系,将其应用于某中学课程中进行实践探究,力图为后续机器人教学评价提供指导。