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挖掘大庆精神内涵,助力师生成长

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摘要 本文解析了在人工智能时代背景下,挖掘大庆精神的时代内涵,并分析了大庆精神时代内涵对基础教育师生关系重构研究的影响,对师生精神成长的意义,分别从教育主管部门、各学校和广大教师三个维度探讨了挖掘大庆精神时代内涵,助力师生精神成长的现实路径。
作者 李自和
出处 《教育艺术》 2022年第4期50-50,52,共2页
基金 全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“人工智能时代基础教育师生关系重构研究”(课题编号:DHA200339)课题研究成果。
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