基于核心素养的学习评价改革突破路径

培养学生的核心素养是我国义务教育的关键。在新课程改革的背景下,构建基于核心素养的学习评价体系是大势所趋。文章基于小学数学教学实践中学习评价存在的问题,提出教师可通过转变评价观念、关注学习水平差异、完善评价内容、创新评价方式等实施学习评价,以期为小学阶段学习评价的改革提供参考。