历史新课程单元教学探微与实践(七)——以大单元破解“辽夏金元的统治”一课的历史玄机

从课程标准中的“课程目标”和“内容要求”出发,提出了关于中国古代民族关系问题教学的基本遵循——“多元一体”和“正确的民族观”。通过对《中外历史纲要(上)》古代部分四个单元中,关于“统一”和“多民族”国家的检索和梳理,以及第三单元内容主旨的提炼,提出了对“辽夏金元的统治”一课的教学立意和学习目标。突出了多民族交往、交流、交融。在从“小中国”到“大中国”的建构转型过程中的历史作用。在此基础上,呈现了“辽夏金元的统治”一课进行“同课异构”的大体面相和设计意图。