摘要
智慧课堂环境下的先学后教、以学定教,让语文阅读教学不再仅凭教师经验和直观感受,而是基于数据的“精准施策”。课前,教师根据数据分析学情,优化教学设计;课中,教师基于数据诊断开展差异化读写实践;课后,数据跟踪学生学习真实表现,教师开展针对性指导。在数据的支持下,智慧课堂打破了时空限制,重构了教学全流程,促进了学生主动阅读和全面发展。
出处
《中小学数字化教学》
2022年第5期15-18,共4页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
基金
中央电化教育馆“人工智能+教育”创新应用实践研究项目“基于人工智能技术的学校变革与发展(智慧校园)研究”[项目编号:教电(2021)01-028号]
安徽省教育科学研究项目“基于智慧课堂助力小学‘1+X’经典群文阅读的策略研究”(项目编号:JK21113)的阶段性研究成果。
