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沉浸式体验让教育温暖落地

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摘要 “双减”政策的重磅出台,打出了恢复教育生态的精准“重拳”,将教育“主阵地”还给学校,将教育公平还给社会,让教育回归本真。哈尔滨市道里区新康小学校积极践行“双减”政策的核心理念,明确家校社协同责任,促进学生全面发展和健康成长。新康小学校结合大量的教育教学实践,尝试进行“沉浸式体验”模式的应用,学生注意力得到了最大限度的集中,成长积极性得到了充分的激发,孩子们在一种相对轻松、愉悦、和谐的环境中获得了丰富的情感体验与生活体验。
作者 周宏敏
出处 《教育家》 2022年第18期37-37,共1页 Educator

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