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做一位会引导学生的班主任
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摘要
做一名班主任,不仅要会管,还要会“理”,以“理”服人。这个“理”就是要会引导学生,让学生能从迷茫、自卑、失落中走出来。一、引导,从尊重开始一个班级,就如同一个小社会团体,存在着个体差异,也存在着不同的心理和性格特点。如果班主任只是单单靠简单粗暴的方式去引导学生,不针对学生的实际情况出发,不考虑学生的心理状况,即使在说教过程中磨破嘴皮子,也于事无补。一个人得到了尊重,他会感到心情愉悦,从而对人和事没有抵触心理。
作者
张群
机构地区
海南省保亭县保亭思源实验学校
出处
《新教育(海南)》
2022年第9期8-9,共2页
New Education
关键词
班主任
抵触心理
尊重
简单粗暴
个体差异
性格特点
班级
引导
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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