数字化模拟教学在口腔种植学实验课教学中的应用

目的评价数字化模拟教学在口腔种植学实验课教学中的教学效果。方法将44名学员随机分为两组,分别采用数字模拟教学(试验组)和传统教学模式(对照组)进行种植体植入教学。教学结束后对两组学生进行操作测试以比较两组学生对种植体植入的掌握程度。结果共有44名学员完成课程及课后测试。试验组的测试分数显著高于对照组(P<0.05)。与对照组相比,试验组在控制种植体近远中向的位置及方向上得分更高(P<0.05)。问卷调查显示,试验组大多数学生认为数字化模拟教学有助于提高学习效果。结论数字化模拟教学模式有助于学员更好地掌握种植体植入技巧。