高校开展铸牢中华民族共同体意识教育路径研究——以青海省高校为例

高校应深刻认识铸牢中华民族共同体意识的极端重要性,将铸牢中华民族共同体意识纳入治校育人全过程各方面。本文积极探索在常规教学,尤其是思政课教学以及校园文化建设中开展铸牢中华民族共同体意识的教育路径,并运用青海多民族多元文化,尤其是开展民族团结进步事业的创举助力开展好此项教育,发挥高校的重要前沿主阵地作用,不断开创高校工作的新局面。