小学语文古诗词教学策略研究

小学阶段,古诗词是构成语文课程的重要内容之一。根据《语文课程标准》对古诗词教学的要求,教师需要在教学中深入了解古诗词的背景资料,在读中体会古诗词的音韵美和意境美,多渠道感受古诗词中表达的情感,整合古诗资源,联系生活经验等教学策略,不断创新古诗词教学方式,让学生体会到古诗词的魅力,最终提升学生的语文综合素养和审美情趣。