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突围:走出家校共育洼地
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1
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摘要
为探讨如何推动家校共育向着平衡、和谐、有序的状态发展,寻求一条走出家校共育洼地的突围之路,结合教育工作实际,对家校共育的痛点及根源进行识别与分析,阐述了解决痛点的三大策略,提出家校共育应以学校为主导,并引导家长达成共识;教师要主动换位思考,实现与家长之间双向的价值认同;教师要赞美在先,坚持相信,充分体现教育的公平性。主张家校共育应以活动引领,协同发展,使学校教育得以走向自然,走向社会,走向多元化,形成一个更加开放、更加生动的德育系统。
作者
李华叶
机构地区
江苏省常州市觅渡桥小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2022年第5期14-16,共3页
关键词
突围
家校共育
痛点
策略
活动
分类号
G626 [文化科学—教育学]
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