科技馆科普活动的结构化设计

少年儿童科技教育活动,是为国家培养科技创新人才打基础的重要教育载体之一。文章针对以往的某些少儿科技活动中内容简短零散,缺乏有结构的科技创新体验内涵,科技教育实效不理想的现实问题,依据少年儿童年龄特征和科技教育目标,尝试实践新途径。通过有机整合活动内容,来结构科技活动的创新体验内涵,使活动过程由内容简单零散、缺乏结构性,变为富含有结构的科学探究和科技创新体验内涵,以此来优化科技馆科普活动过程,促进儿童的创新能力发展,提高科技活动的创新教育实效。并从理论和实践的角度,阐述了此途径的操作方法、教育价值、可行性、可操作性和有效性。