运用“读写结合”策略 提升学生语文素养

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。在阅读教学中,笔者根据文本的特点读写结合,引导学生在语言的细密处扩写、在语言的空白处补写、在语言的含蓄处仿写、在语言的结局处续写、在语言的转换处改写等策略扎实语言文字训练,提升学生的语文素养。