小学数学生态课堂“对话式教学”的实践与思考

“对话式教学”,是新课改理念指导下,形成的一种新式教学方式,它具有创新性、互动性以及多元性等特征,是引导学生形成连贯式思维导向的主要渠道。基于此,本文结合“对话式教学”方式理论,着重对其在小学数学教学中的应用进行探究,以达到充分发挥该教学方法优势、提升教学效率的目的。