小学美术培养学生动手能力教学探索

美术学科有丰富实践性内容,教师对教材内容做优化处理,根据学生动手需求做对应设计,利用情境创设、课程整合、材料准备、活动设计、实践创新等手段,推出更多动手学习活动,学生喜闻乐见,其训练效果更为突出,能够有效提升学生学习核心素养。美术学科素质培养,离不开实践性学习,学生对动手学习活动有更高参与兴趣,教师要做好对接处理,让学生在动手操作中逐渐形成学科认知基础。