比较阅读在小学古诗词教学中的实践探讨

小学阶段的语文教学在语文教育中具有重要的地位,不仅关系着小学生语文基础的培养,还关系着学生价值取向的养成。在小学阶段学生接触的古诗文中,传达着积极的价值观念和优美的画面感,重点发展古诗词教学,有助于培养学生的良好学习习惯和价值观念。