在一日生活中实践“生活皆课程”的理念

幼儿在园的一日生活中,我们以陶行知先生的生活教育理论为引导,开展了在一日生活中贯彻“生活皆课程”理念的实践。事件一:创设“自主点心”环境站进入大班后,我们开始实施幼儿自主点心,并尝试挖掘自主点心环节中所蕴含的课程价值。自主点心是让幼儿自主开展的进餐活动。以往的点心环节往往是教师预先设定好的,幼儿无法选择进餐的时间段,不能确定自己是否吃了适量的点心,幼儿毫无“自主”可言。