学生授课翻转模式在口腔黏膜病学教学中的实践探索——以湖北科技学院口腔专业为例

传统以授课为基础的教学方法并不能完全适用于医学高等教学,针对口腔黏膜病学的特征,我们采用学生授课的方法,以促使学生在教学中形成主动参与、主动思考的学习习惯。在此就学生授课法实施的具体方法、教学效果及评价展开探讨,为后期口腔黏膜病学的教学改革提供参考。