注重实验教学设计 提升科学思维能力——以“探究电容器两极板间电势差跟所带电荷量的关系”为例

以“探究电容器两极板间电势差跟所带电荷量的关系”为例,在教学中引导学生运用平分电荷量法与等效电容法进行实验设计和探究,提升学生的科学思维能力。