幼儿合作意识培养“进行时”

合作是幼儿适应社会、立足社会不可缺少的重要素质,对幼儿健康成长发挥着积极影响。影响幼儿合作行为的因素有很多,比如幼儿的语言水平、社会交往能力、合作伙伴间的关系、榜样、教养方式以及文化背景等。因此,家庭和幼儿园需要同心、同向、同频,幼儿园要帮助家长树立正确的儿童观与教育观,了解幼儿合作行为培养的重要性,家园共促幼儿合作行为发展。幼儿园创设良好的合作环境。第一,幼儿园可以组织幼儿参与教室或走廊的环境创设活动,鼓励幼儿多动手、多动脑,积极与教师和其他幼儿合作,体验合作的愉悦。第二,幼儿园应结合园规、园风、园本文化等,使领导与教师之间、教师与教师之间、教师与幼儿之间以及幼儿与幼儿之间形成良好的精神环境,让幼儿在和谐融洽的氛围中接受合作教育。可以组织开展多种集体教育教学活动,比如合作建构、合作绘画、体育活动中的两人三足等,激发幼儿的合作情感,提高幼儿的合作水平。