领会意图搭支架任务驱动促表达--四下《我学会了__》(第二课时)教学实录

【教学目标】1.通过观看视频、联系生活画面,写清楚遇到的困难和克服的办法。2.通过现场采访获得真实体验,写清楚心情的变化或有趣的经历。3在自评和互评中增强习作自信,培养读者意识,获得习作方法。【教学流程】―、任务驱动,续写“过程”师:我们学校过段时间要举行一场“生活大挑战”的比赛。