品读故事中的“故事”破译密码创编故事--四下《宝葫芦的秘密(节选)》(第二课时)教学

【教学目标】1.品读文本,感受童话故事的奇妙及王葆淘气、爱幻想的形象。2.梳理故事,了解奶奶讲故事的方法,学讲故事,明白王葆想得到宝葫芦的原因。3.联结生活实际,走近王葆生活,展开想象,创编童话故事。【教学流程】一、复习导入,聚焦故事1.回顾课文内容。指名学生回顾课文内容:王葆给大家讲听奶奶讲宝葫芦的故事,听了奶奶讲的故事,王葆很想要一个宝葫芦。