“微习作”助力“快”生长

网络化、智能化时代的到来,微信、微博等社交平台已经成为人们快速获取和传播信息的重要渠道。在“微”力量的触发下,笔者致力于“微习作”开发,以激活学生的习作兴趣,促成学生习作能力的“快”生长。“微习作”是一种内容集中、篇幅短小、表达灵活的即兴习作模式,它主要以微内容、微表达等优势帮助学生解决习作中“写什么”“怎么写”的难题。