阅读教学中思辨性思维发展路径探析--《漏》(三下)教学片段及评析

教学目标:1.认识“婆、脊”等7个生字,读准多音字“哩、旋”,会写“里屋、莫非”等7个词语。2.能通过多种形式的朗读,了解故事内容,体会民间故事的生动有趣。3.能借助课后表格提示(图示和文字)复述故事大概内容。4.能结合故事的语言特点,尝试把有趣的地方复述得更生动。