期刊文献+

师生共读整本书的实践与思考

原文传递
导出
摘要 引导学生整本书阅读是语文教学中非常重要的一个教学任务。本文旨在研究学生整本书阅读的重要性及师生共读整本书的必要性,并在此基础上摸索师生共读的有效途径。
作者 柳重兰
出处 《新教育(海南)》 2022年第7期60-62,共3页 New Education
基金 海南省教育科学省级“十三五”规划课题“三方共读,提升学生核心素养的实践研究”的阶段性研究成果,课题编号:QJH201910037。

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部