新高考背景下“线—面—点”三级分层生涯辅导体系的构建——基于生涯辅导需求调查的视角

生涯教育是高中教育的重要内容,为了使生涯辅导更具针对性和实效性,本文在福建省福州高级中学开展了生涯辅导需求的问卷调查及数据分析,并在此基础上,提出了构建“线—面—点”三级分层的生涯辅导体系。即通过系统化的课程规划(“线”上的生涯)、创设生涯发展的氛围(“面”上的生涯)、个性化的生涯咨询与指导(“点”上的生涯),满足学生不同层次的需求,将全面普及和深度指导有机结合,以期能助力高中生涯教育的有效实施。